Nezaradené

Výzva na členstvo v Komisii pre cieľ 1 Programu Slovensko 2021 – 2027

Spúšťame nominačný a výberový proces
Oslovujeme Vás s výzvou zapojiť sa do nominačného a výberového procesu na miesto zástupcu/zástupkyne občianskej spoločnosti v Komisii pri Monitorovacom výbore pre Cieľ 1 (konkurencieschopnejšia a inteligentnejšia Európa) politiky súdržnosti EÚ Programu Slovensko 2021 – 2027. Zapojiť sa môžete osobne alebo nominovaním niekoho iného podľa pravidiel, ktoré sú uvedené nižšie v texte.

Vyberať budeme 1 zástupcu/zástupkyňu občianskej spoločnosti (OS) ako náhradu za odídeného zástupcu.

Ako a dokedy sa prihlásiť

Uchádzači/uchádzačky sa môžu prihlásiť vyplnením online dotazníka a doložením potrebných príloh (vkladáte priamo do formulára) najneskôr do 26.6.2025.

Svoju odbornosť pre prácu v monitorovacom výbore preukazujete:

• štruktúrovaným životopisom (odporúčame použiť formu Europass),
• dokumentom, resp. popisom expertízy preukazujúcim minimálne 5 ročnú odbornú prax,
• motivačným listom, 
• krátkou profesijnou anotáciou (max. 200 slov),
• vyplneným a podpísaným nominačným formulárom od nominujúceho subjektu (prikladáte scan).

Povinnou prílohou je aj súhlas s použitím osobných údajov (prikladáte scan).

Nominujúci subjekt musí byť tematicky relevantná organizácia občianskej spoločnosti, platforma alebo strešná organizácia mimovládnych neziskových organizácií, pričom nominujúca platforma alebo strešná organizácia mimovládnych neziskových organizácií musí mať schválený písomný štatút, ktorý upravuje vzťahy jej členov a jej zastupovanie navonok. Ďalšími nominujúcimi subjektmi môžu byť tematicky relevantné mimovládne neziskové organizácie, ktoré sú vedené v Registri mimovládnych neziskových organizácií, pričom ide o organizáciu, ktorej nominant nie je členom, zamestnancom alebo dobrovoľníkom.

Čo znamená členstvo v Komisii

Komisia pri Monitorovacom výbore pre Program Slovensko 2021 – 2027 pre Cieľ 1 = rozvoj inovácií, výskumu, digitalizácie a konkurencieschopnosti ekonomiky slúži ako odborná a konzultačná platforma, ktorá sa zameriava na jednotlivé špecifické ciele celého programu. Zástupcovia OS sú do komisie menovaní za účelom participácie na príprave, implementácii a monitorovaní fondov EÚ. 

Hlavné úlohy komisie sú: odborné posudzovanie výziev a projektových zámerov; zabezpečenie participácie a partnerstva (zapojenie zástupcov OS, samospráv, súkromného sektora a ďalších); diskusia o prioritách a intervenciách v danom tematickom okruhu medzi rôznymi aktérmi a rezortmi; podpora transparentnosti a kvality implementácie fondov.

Menovaní zástupcovia sú na celé programové obdobie tvorby, implementovania a hodnotenia fondov EÚ, prípadne na čas potrebný pre fungovanie komisie v programovom cykle fondov EÚ.

Pracovné úlohy zástupcov OS v komisii pre Cieľ 1

• vypracovanie reportu/analýzy/správy o činnosti zástupcu OS v Komisii pri Monitorovacom výbore pre Program Slovensko 2021 – 2027 pre Cieľ 1 (ďalej len „Komisia C1“)
• oboznámenie sa s podkladmi/ materiálmi zaslanými k zasadnutiu Komisie C1
• pripomienkovanie/vyjadrovanie sa k materiálom, ktoré sú predmetom schvaľovania Komisie C1
• účasť (príp. zastupovanie) zástupcu OS na zasadnutí Komisie C1
• činnosti súvisiace s tvorbou participantových výziev, prípravou a realizáciou strategických dokumentov (expertné činnosti, posudky...)
• poskytnutie súčinnosti pri príprave Hodnotiacej správy zapojenia zástupcov OS počas prípravy, implementácie a monitorovania fondov EÚ
• vypracovanie podkladu do Hodnotiacej správy zapojenia zástupcov OS počas prípravy, implementácie a monitorovania fondov EÚ
• vzdelávanie sa v oblasti fondov EÚ
• účasť v pracovných skupinách ako zástupca OS, kde aktivity súvisia s prípravou, implementáciou, monitorovaním a hodnotením fondov EÚ
• príprava podnetov na stretnutia Komisie C1
• zapracovanie/vyhodnotenie pripomienok k dokumentom
• ďalšie úlohy súvisiace s pracovnou pozíciou, podľa pokynov zamestnávateľa

Práca spojená s členstvom v komisii môže byť po Vašom rozhodnutí prácou za odmenu.

Kto sa môže zapojiť do tejto výzvy

Zapojiť sa môžu osoby z prostredia občianskej spoločnosti (z MNO alebo platforiem MNO) s min.5 ročnou odbornou praxou:

• Nominovaná osoba musí byť vo vzťahu k MNO (minimálne členstvo).
• Nominovaná osoba musí profesne pôsobiť v oblasti relevantnej pre Komisiu C1.
• Nominovaná osoba musí rozumieť systému fondov EÚ, vedieť sledovať celkové napredovanie a výkonnosť programu.

Rozhodnutie

Rozhodovanie prebieha formou individuálneho hodnotenia, následnej diskusie a konsenzu. Do 10 pracovných dní od uzávierky výzvy rozhodne Komisia pre výber zástupcov občianskej spoločnosti o návrhoch a oznámi ich uchádzačom do 3 pracovných dní od zasadnutia komisie.

Výber sa realizuje najmä na základe výberových kritérií vyplývajúcich z nasledovných zásad uvedených v systéme riadenia spolupráce s OS:

• reprezentatívnosti,
• odbornosti,
• legitimity,
• participácie,
• transparentnosti,
• predchádzaniu konfliktu záujmov.

V prípade, že osoba splní kritériá, a nebude vybratá, bude zaradená do zásobníka zástupcov OS.

Pošlite to, prosím, ďalej

Privítame, keď túto správu posuniete ďalej prostredníctvom Vašich sietí, platforiem a databáz kontaktov v rámci sektora občianskej spoločnosti.

O výsledkoch procesu Vás budeme informovať na webovom sídle Komory MNO.

Ďakujeme.

S pozdravom, Marcel Zajac, predseda Komory MNO

Výzvy na zástupcov OS

Projekt partnerstvo: Efektívne zapojenie občianskej spoločnosti do implementácie a monitorovania fondov EÚ zavádzaním participatívnych postupov v programovom období 2021 – 2027 – II.

Základné informácie o projekte

Platforma dobrovoľníckych centier a organizácií (PDCO) je partnerom Ministerstva vnútra Slovenskej republiky – Úradu splnomocnenca vlády SR pre rozvoj občianskej spoločnosti v národnom projekte technickej pomoci s názvom: „Efektívne zapojenie občianskej spoločnosti do implementácie a monitorovania fondov EÚ zavádzaním participatívnych postupov v programovom období 2021 – 2027 – II.“

Projekt je realizovaný na základe vládou SR schváleného dokumentu Uplatňovanie princípu partnerstva v oblasti politiky súdržnosti Európskej únie v podmienkach Slovenskej republiky a systému riadenia spolupráce a partnerstva so zástupcami občianskej spoločnosti pri príprave, implementácii a monitoringu fondov Európskej únie v programovom období 2021 – 2027.

Zmluvné strany

• Žiadateľ/Prijímateľ: Ministerstvo vnútra Slovenskej republiky, Úrad splnomocnenca vlády SR pre rozvoj občianskej spoločnosti
• Partner: Platforma dobrovoľníckych centier a organizácií

Úloha Platformy dobrovoľníckych centier a organizácií

PDCO, ako partner projektu, zodpovedá najmä za:

a) proces výberu, nominovania a odvolávania zástupcov občianskej spoločnosti do monitorovacích orgánov a ďalších orgánov v celom programovom cykle fondov EÚ v súlade s postupmi stanovenými v štatútoch monitorovacích orgánoch a v súlade s Metodickým usmernením k výberu a nominovaniu zástupcov občianskej spoločnosti pri príprave, implementácii, monitorovaní a hodnotení fondov EÚ, ktoré nadobudlo účinnosť 01. 03. 2025,
b) spoluprácu so zástupcami občianskej spoločnosti s Komorou MNO pri výkone ich činností v Monitorovacom výbore Programu Slovensko 2021 – 2027 a jeho komisiách vrátane pôsobenia v ďalších orgánoch v celom programovom cykle fondov EÚ v súlade so štatútmi uvedených monitorovacích orgánoch,
c) zabezpečenie financovania odmien zástupcom občianskej spoločnosti za činnosti, ktoré vzniknú v rôznych monitorovacích orgánoch a ďalších orgánoch v programovom cykle fondov EÚ,
d) poskytovanie informácií k procesu výberu a nominovania zástupcov OS do monitorovacích orgánov a ďalších orgánov v celom programovom cykle fondov EÚ v súlade s postupmi stanovenými v štatútoch monitorovacích orgánoch,
e) súčinnosť Komory MNO pri hodnotení zapojenia zástupcov občianskej spoločnosti do procesu programovania a implementácie fondov EÚ,
f) nastavenie a zabezpečenie komunikačných kampaní vo veci šírenia informácií o možnostiach zapojenia občianskej spoločnosti do programovania a implementácie fondov EÚ.

Viac informácií na webe Úradu splnomocnenca vlády SR pre rozvoj občianskej spoločnosti.

Posterová sekcia na konferencii Fórum o dobrovoľníctve – trendy a premeny

Posterová sekcia je súčasťou konferencie Fórum o dobrovoľníctve – trendy a premeny a predstavuje priestor na vizuálnu prezentáciu výskumu v oblasti dobrovoľníctva, realizovaného na Slovensku alebo v zahraničí. Na rozdiel od klasických konferenčných príspevkov ide o interaktívne zdieľanie poznatkov s odbornou komunitou prostredníctvom postera (plagátu), ktorý bude vystavený počas podujatia.

Zapojiť sa môže každý, kto má záujem prezentovať výsledky svojho výskumu a diskutovať o nich s odborníkmi aj ostatnými účastníkmi konferencie. Okrem cenných diskusií získajú autori postera aj možnosť publikovať svoj abstrakt v brožúre konferencie s ISBN. Účasť v posterovej sekcii zároveň prináša príležitosť stať sa súčasťou jedinečnej platformy venovanej dobrovoľníctvu na Slovensku.

Záujemcovia sa môžu prihlásiť do 27. apríla 2025 prostredníctvom online formulára, ktorý je dostupný po kliknutí na tomto odkaze: prihlasovací formulár.

Po uzatvorení prihlasovania budú všetkým prihláseným zaslané podrobné inštrukcie a šablóna posteru. Hotový poster je potrebné zaslať organizátorom do 15. mája 2025. Vytlačený poster účastníci odovzdajú pri registrácii prvý deň konferencie, kde ho organizačný tím vyvesí. Prezentácia posterov sa uskutoční na druhý deň konferencie počas 30-minútovej prestávky, kedy budú autori prítomní pri svojich posteroch a pripravení odpovedať na otázky návštevníkov.

Účasť na konferencii je podmienkou prezentácie v posterovej sekcii, pričom účastníci hradia štandardný konferenčný poplatok.

V prípade akýchkoľvek otázok sa môžete obrátiť na:
Estera Frgelcová – Táto e-mailová adresa je chránená pred spamovacími robotmi. Na jej zobrazenie potrebujete mať nainštalovaný JavaScript.
Ivana Hačková – Táto e-mailová adresa je chránená pred spamovacími robotmi. Na jej zobrazenie potrebujete mať nainštalovaný JavaScript.

Tešíme sa na vaše príspevky a na stretnutie počas konferencie!

Čo je to Komora MNO?

Komora mimovládnych neziskových organizácií (Komora MNO) je zoskupenie zástupcov a zástupkýň platforiem mimovládnych neziskových organizácií (MNO), ktoré pôsobí v rámci Rady vlády Slovenskej republiky pre mimovládne neziskové organizácie.

Komora MNO je priestor, kde sa stretávajú zástupcovia a zástupkyne vybraných strešných organizácií a sietí mimovládnych neziskových organizácií z celého Slovenska. Spolu hľadajú spôsoby, ako zlepšovať podmienky pre neziskové organizácie a občiansku spoločnosť, komunikujú s vládou a predkladajú jej návrhy a podnety.

Na čo slúži Komora MNO?

• Zastupuje hlas mimovládnych neziskových organizácií pri rokovaniach s vládou SR a Komorou za verejnú správu.
• Spolupracuje s verejnou správou a navrhuje opatrenia, ktoré môžu pomôcť neziskovkám na Slovensku.
• Predkladá vláde návrhy a stanoviská k zákonom či iným dokumentom, ktoré ovplyvňujú občiansku spoločnosť. 

Ako funguje Komora MNO?

• Komora MNO si zo svojho členstva volí predsedu/predsedníčku a výkonný výbor.
• Predseda Komory MNO je zároveň jedným z podpredsedov celej Rady vlády SR pre MNO.
• Výkonný výbor má šesť členov/členiek – predsedu a ďalších päť zvolených zástupcov/zástupkýň.
• Predseda a Výkonný výbor zastupujú Komoru medzi zasadnutiami Rady vlády a koordinujú jej činnosť. 

Prečo je Komora MNO dôležitá?

V rámci Komory MNO majú mimovládne organizácie priestor, kde môžu:

• Spoločne hovoriť jedným hlasom, keď ide o ich podmienky a fungovanie.
• Prinášať skúsenosti z praxe k tvorbe zákonov či politík.
• Byť pri diskusiách s vládou o témach, ktoré sa ich týkajú.
• Posilňovať občiansku spoločnosť na Slovensku. 

Čo je Rada vlády SR pre MNO?

Rada vlády Slovenskej republiky pre mimovládne neziskové organizácie je odborný, poradný a koordinačný orgán vlády, ktorý sa venuje témam neziskového sektora a rozvoja občianskej spoločnosti.

Je to priestor, kde sa stretávajú zástupcovia a zástupkyne štátu a neziskového sektora, aby spoločne hľadali riešenia na zlepšenie podmienok pre fungovanie neziskových organizácií na Slovensku.

Na čo slúži Rada vlády SR pre MNO?

• Zastrešuje dialóg medzi vládou a mimovládnymi neziskovými organizáciami.
• Posudzuje návrhy zákonov a iných opatrení, ktoré môžu ovplyvniť občiansku spoločnosť.
• Predkladá vláde návrhy, odporúčania a stanoviská v oblasti rozvoja neziskového sektora.
• Sleduje plnenie akčných plánov, ktoré sa týkajú rozvoja občianskej spoločnosti.
• Môže vytvárať pracovné skupiny alebo tzv. rezortné rady pre konkrétne témy.

Radu tvorí Komora za verejnú správu (štátni tajomníci/tajomníčky ministerstiev a ďalší členovia menovaní vládou) a Komora za mimovládne neziskové organizácie.

Tieto dve komory spoločne rokujú, prijímajú uznesenia a zaujímajú stanoviská k témam, ktoré sa týkajú neziskového sektora.

Aká je úloha PDCO?

• PDCO je členom Komory MNO.
• Na základe memoránd o spolupráci medzi Komorou MNO a PDCO začala v apríli 2025 Platforma dobrovoľníckych centier a organizácií poskytovať od mája 2025 služby pre Komoru MNO.
• PDCO je partnerom Ministerstva vnútra Slovenskej republiky – Úradu splnomocnenca vlády SR pre rozvoj občianskej spoločnosti v národnom projekte Partnerstvo.
• V národnom projekte Strešné organizácie MNO – 2B je PDCO, na základe poverenia Komory MNO, koordinačnou a podpornou jednotkou pre Komoru MNO.

Kde sa dá zistiť viac?

Viac informácií o Rade vlády Slovenskej republiky pre mimovládne neziskové organizácie, zloženie Rady a základné dokumenty Rady môžete nájsť na stránke Ministerstva vnútra SR  – Úradu splnomocnenca vlády SR pre rozvoj občianskej spoločnosti.

Sledujte Komoru MNO na sociálnych sieťach

 UTOROK 10.6.2025

 STREDA 11.6.2025

  

Alžbeta Brozmanová Gregorová

Service learningu sa venujem od roku 2025, intenzívne a ciele od roku 2013. Začala som s jeho rozvojom na Univerzite Mateja Bela spolu s tímom učiteľov a učiteliek a odvtedy implementáciu tejto stratégie koordinujem aj na UMB. Service learning aplikujem v rámci viacerých predmetov, v každom semestri sa to trochu líši, ale vyskúšala som si v začiatkoch výučbu spoločného výberového predmetu s kolegyňami a kolegom, začlenenie tejto stratégie ako možnosti aj ako povinnú súčasť predmetu. Implementácii service learningu a jeho prínosom sa venujem aj výskume a publikačne a som zapojená v tejto oblasti do viacerých medzinárodných projektov a sietí. Service learning je pre mňa stratégia ako učiť inak a ako prepájať študentstvo, učiteľstvo a riešenie spoločenských výziev v komunite či u komunitných partnerov.

Lívia Nemcová

Stratégiu service learning som začala implementovať na vysokej škole v roku 2014. Na začiatku to bolo trochu ťažké, ale študentské projekty ukázali, že táto stratégia má veľa výhod, pomáha osobnostnému rastu zúčastnených a mení k lepšiemu svet. Niekoľko rokov lektorujem v rámci neformálneho vzdelávania vzdelávací kurz pre učiteľov a vychovávateľov, ako používať service learning na podporu dobrovoľníctva v školách a školských zariadeniach. Počas tohto obdobiam som sprevádzala učiteľov a vychovávateľov pri implementácii projektov, z ktorých niektoré získali ocenenia. Skúsenosti ukazujú, že školy sa venujú dobrovoľníctvu rôznymi spôsobmi, často závisia na iniciatíve učiteľov alebo vychovávateľov. Service learning posilňuje úlohu žiakov v edukácii a prináša nové pohľady na prácu s nimi. Projekty môžu zlepšiť kvalitu života v komunitách a zdôrazniť dôležitosť ľudskosti a pomoci druhým.

Iveta Harváneková

Skúsenosti s vedením dobrovoľníckeho programu na strednej škole mi  otvorili cestu k spolupráci s org. PDCO.  5 rokov sprevádzam  zanietené učiteľky, učiteľov, vychovávateľky,  pracovníkov s mládežou pri zavádzaní metódy service learningu do škôl. Skúsenosti a zrealizované  service learningové projekty ukazujú, že spojenie učenia so službou komunite je stále aktuálnejšie a potrebnejšie. Význam tejto metódy učenia sa vidím najmä v tom, že podporuje rozvoj kľúčových kompetencií, ponúka možnosť každému dieťaťu, mladému človeku objaviť svoje silné stránky, svoj potenciál  a vnímať potreby iných. 

Lucia Galková

Na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pôsobí od roku 2009. Vo svojom výskume, výučbe a publikačnej činnosti sa zameriava na široké spektrum tém – od ľudských práv a prevencie rizikového správania až po globálne vzdelávanie, mentoring, či storytelling. Aktívne sa venuje aj neformálnemu vzdelávaniu a programu Medzinárodná cena vojvodu z Edinburgu. Od roku 2015 je súčasťou tímu, ktorý na UMB zavádza stratégiu service learning do výučby rôznych predmetov, čím prepája akademické poznatky s praktickou skúsenosťou študentov a študentiek. Jej hlavným motívom zavádzania stratégie service learning je inšpirovať študentov a študentky k aktívnemu zapájaniu sa do spoločnosti.

Daniela Ivanová

Pôsobí v Platforme dobrovoľníckych centier a organizácií, kde má na starosti aktuálne celú agendu týkajúcu sa témy service learning. So stratégiou service learning prišla prvýkrát do kontaktu ešte ako študentka na vysokej škole, kde si prešla vzdelávaním a zrealizovala svoj service learningový projekt. Následne počas práce v Platforme si osvojila tému service learning a začala sa v nej naplno angažovať. Dnes Daniela prichádza do každodenného kontaktu s pedagógmi a pedagogičkami, aby im túto inovatívnu pedagogickú stratégiu predstavila, ďalej zastrešuje agendu inovačného vzdelávania, ktoré aj sama školí, pomáha účastníkom a účastníčkam s prípravou a implementáciou service learningu, zúčastňuje sa stretnutí či workshopov, kde tému service learning šíri a advokuje. Okrem toho sa venuje aj celej agende Angažovaná škola.

Jana Šolcová

Janka sa service learningu venuje už od roku 2013 a svojou prácou výrazne prispieva k jeho rozvoju na Slovensku. Začínala vo vysokoškolskom prostredí, kde pomáhala budúcim sociálnym pracovníkom a pedagógom prepájať vedomosti s praxou pomocou service learningu. Postupne sa stala skúsenou lektorkou a trénerkou akreditovaných a inovačných vzdelávaní, vďaka ktorým každý rok podporuje viac ako 20 učiteľov a učiteliek, ako aj pracovníčok a pracovníkov s mládežou pri príprave a realizácii service learningových projektov. Spolupodieľala sa na tvorbe národnej koncepcie výchovy a vzdelávania k dobrovoľníctvu a je autorkou viacerých metodík, ktoré uľahčujú zavádzanie service learningu do vzdelávania. Ako hodnotiteľka národného oceňovania Angažovaná škola vyzdvihuje inšpiratívne príklady zo škôl po celom Slovensku. Zároveň pôsobí ako členka Akreditačnej komisie pre oblasť neformálneho vzdelávania pod Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, kde prispieva k zlepšovaniu kvality vzdelávacích programov. Je spoluautorkou výskumov, ktoré popisujú prínos, význam a dopad vzdelávacej stratégie service learning.

Alexandra Rusňáková

So Service Learningom som sa prvýkrát stretla v Prešovskom dobrovoľníckom centre, kde pôsobím od júna 2022. Ako koordinátorka kampane Týždeň dobrovoľníctva som hľadala spôsob, ako dlhodobo a efektívne podporiť deti a mládež v angažovanosti a budovať v nich cit pre svoje okolie. Zúčastnila som sa tréningu Service Learningu spolu s pedagogičkami a nadchlo ma, keď som videla deti prezentovať svoje odvážne projekty. Uvedomila som si, že pedagógovia môžu po tréningu stratiť motiváciu, preto som sa rozhodla aktívne ich podporovať a byť ich cheerleaderkou. V roku 2024 som absolvovala vzdelávanie lektoriek Service Learningu a spolu s doc. Mgr. Lívia Nemcová, PhD. som lektorovala svoju prvú skupinu učiteľov. Dnes som kontaktnou osobou pre pedagógov v Prešovskom kraji, organizujem workshopy o dobrovoľníctve pre žiakov a podporujem školy pri získaní značky Angažovaná škola. Service Learning mi dáva zmysel, pretože podporuje aktívnych učiteľov a vidieť deti s hrdosťou na ich vlastné dobré skutky je pre mňa tou najlepšou odmenou.  

Lucia Rossová

Lucia pracuje v Centre dobrovoľníctva ako projektová manažérka, trénerka manažmentového vzdelávania, vedie workshopy pre mladých ľudí i pre koordinátorov dobrovoľníkov z organizácií a inšititúcií. Pôsobí ako lektorka aj v iných organizáciách, v programoch pre deti a mladých ľudí zameraných na aktívne občianstvo, rozvoj zručností a podobne. Spolupracuje aj s učiteľmi a učiteľkami v témach ako komunitné učenie a service learning. Ako trénerka service learningu pôsobí od roku 2019. Vo voľnom čase aktívne skautuje – najmä v oblasti vzdelávania budúcich mladých lídrov a inštruktorov v Slovenskom skautingu. Jej obľúbené motto je od biologičky Jane Goodall, ktorá založila program Roots&Shoots (komunitné učenie): „Na každom jednotlivcovi záleží. Každý jednotlivec má svoju úlohu. Každý jednotlivec má význam."

Lenka Rovňanová

Pôsobí na Katedre pedagogiky a andragogiky Pedagogickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici od roku 2009. Dovtedy pracovala v regionálnom školstve na rôznych pozíciách a stupňoch vzdelávania. Vždy sa angažovala v spolupráci s rôznymi aktérmi v dôležitých témach neformálneho vzdelávania smerujúcich k získavaniu a rozvíjaniu sociálno-komunikačných zručností, osobnej a spoločenskej angažovanosti a zodpovednosti a špecifických psychodidaktických kompetencií potrebných pre tvorbu, plánovanie, realizáciu a evalváciu vzdelávacích aktivít. Na UMB patrí do tímu zavádzajúceho stratégiu service learning do kurikula vysokokoškolského vzdelávania a vedie vzdelávacie semináre v tejto stratégii s rôznymi cieľovými skupinami v rôznych regiónoch Slovenska.

Katarína Kurčíková

Na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pôsobí od roku 2010. Service learningu venuje už od roku 2015 k jeho rozvoju  prispieva najmä v univerzitnom prostredí na Slovensku. Vo svojej pedagogickej a vedeckej činnosti sa zameriava na problematiku globálneho vzdelávania, rozvoja kľúčových kompetencií sociálnych pracovníkov a pracovníčok a arteterapiu. V uvedených oblastiach implementuje stratégiu service learning. V roku 2017 sa jej podarilo pre Pedagogickú fakultu UMB získať ocenenie Vnímavá škola. Naďalej sprístupňuje témy, ktoré posilňujú kritické myslenie, formujú postoje v porozumení zraniteľných skupín a eliminácie extrémizmu a prepája ich so stratégiou service learning. Je členkou Asociácie vzdelávateľov v sociálnej práci, predsedníčkou Asociácie slovenských arteterapeutov a členkou tímu The Duke of Edinburgh´s International Award na UMB. Zároveň spolupracuje ako mentorka pre Vnímavé školy. Počas svojej praxe sa podieľala na organizovaní viacerých konferencií, odborných seminárov a podujatí, ktoré sa týkali aj stretégie service learning. 

Silvia Cochová

Silvia je lektorkou service learningu od roku 2019. Fascinuje ju, ako tento prístup spája výučbu so službou komunite a zároveň podporuje tvorivosť aj aktívne zapojenie žiakov. Verí, že najlepšie sa učíme vtedy, keď má učenie zmysel – a service learning ho rozhodne má. Dáva priestor na skúsenosť, prepája formálne a neformálne vzdelávanie a vnáša do škôl reálny život. Škola predsa nie je ostrov – to, čo sa deje za jej múrmi, by sa malo odohrávať aj vnútri. Podporovať angažovanosť mladých je zároveň investíciou do zdravého občianskeho sveta, kde učenie môže byť aj dobrodružstvom.

Dobrovoľníctvo sa neustále vyvíja, formuje a reaguje na aktuálne spoločenské výzvy.

Ako môže dobrovoľníctvo prispieť k odolnejšej a spravodlivejšej Európe? Ako môžu univerzity systematicky podporovať dobrovoľníctvo svojich študentov? Môžu sa firemní dobrovoľníci stať dlhodobými podporovateľmi organizácie?

Odpovede na tieto a ďalšie otázky s nami hľadalo takmer 100 účastníkov a účastníčok konferencie Fórum o dobrovoľníctve – trendy a premeny, ktorá sa uskutočnila 10. – 11. júna 2025 vo Vodárenskom múzeu v Bratislave.

Zažili sme inšpiratívne prednášky, panelovú diskusiu, workshopy aj interaktívne formáty ako world café.

ĎAKUJEME všetkým, ktorí boli s nami. Fotodokumentáciu podujatia môžete nájsť TU.

Podklady k prednáškam a workshopom sú k dispozícii na linkoch nižšie:

• Lejla Šehić Relić: Volunteering in the EU: Navigating Challenges and Shaping Future Trends
• Willem-Jan de Gast: Mattering and Participating: Volunteering as a meaningful encounter
• Tatiana Matulayová: Systémová podpora dobrovoľníctva na univerzitách
• Alžbeta Brozmanová Gregorová: Dobrovoľníctvo v čase krízy
• Boris Strečanský: Vybrané zistenia z komparatívneho výskumu Motivácia k dobrovoľníctvu a riešenie kríz v krajinách V4
• Kvetoslava Repková: Dobrovoľníctvo starších ľudí v kontexte výziev k inkluzívnemu dobrovoľníctvu
• Estera Frgelcová: Osobnostné črty dobrovoľníkov a formálne organizované dobrovoľníctvo
• Miloš Ondrášik a absolventstvo programu DoFE: Sme pripravení na mladého dobrovoľníka? Je on pripravený na nás?  
• Paulína Hrončeková: Môžu sa z firemných dobrovoľníkov stať dlhodobí podporovatelia organizácie?
• Lukáš Laurinec: Nástroje na zefektívnenie práce (nie len s dobrovoľníkmi)